Analisa penghapusan pelajaran TIK sebagai dampak berlakunya kurikulum 2013 adalah pengurangan jumlah mata pelajaran dan menganggap pelajaran TIK sudah tidak berguna untuk siswa. Meskipun pemerintah pada saat itu (SBY) melalui departemen pendidikan tidak memberikan alasan yang jelas tentang penghapusan mata pelajaran. Ada pula analisa yang menyimpulkan bahwa efesiensi biaya pendidikan perlu dilakukan dengan mengurangi beberapa mata pelajaran terlebih mata pelajaran TIK yang membutuhkan anggaran pengadaan dan perawatan yang tinggi. Ada pula yang beranggapan bahwa kementerian pendidikan salah dalam pencoretan mata pelajaran yang dipilih untuk dihapus.
