 |
| Pelatihan Tindakan Kelas oleh Dr. Ninik Kristiani, M.Pd |
Penelitian tindakan kelas banyak dilakukan oleh para pendidik hanya sekedar untuk memenuhi syarat kenaikan pangkat. Jarang sekali pendidik melakukan Penelitian Tindakan Kelas karena termotivasi untuk memperbaiki kinerjan dalam pembalajaran.
Oleh karena itu seorang guru yang melakukan PTK harus mengetahui ciri-cirinya.
Ciri khusus PTK:
- Ada tindakan nyata meningkatkan mutu PBM
- Tindakan dilakukan melalaui kegiatan PBM (batasan)/ tindakan guru kepada siswa
- Memecahkan masalah2 praktis / harus berbeda dari kegiatan biasanya
- Terjadi dalam siklus berkesinambungan, minimum dua siklus
- Ada pedoman yang jelas secara tertulis, bagi siswa untuk dapat mengikuti tahap demi tahap
- Ada unjuk kerja siswa
- Ada penelusuran terhadap proses dengan pedoman pengamatan
- Ada evaluasi thd hasil yang diukur melalui instrumen yang relavan
- Keberhasilan tindakan dilakukan dalam bentuk refleksi melibatkan siswa yang dikenai tindakan.
- Hasil refleksi harus dipalai pada perencanaan siklus berikutnya.
- Penelitian harus sesuai dengan tupoksi (tidak boleh guru PKN meneliti Bahasa Indonesia)
- Subyek harus siswa, guru/kepala sekolah sebagai partner asal tahu ttp pembelajaran.
